3月20日，国家一流课程负责人、省级示范工作室——“张薇薇劳模与职工创新工作室”领衔人、我校外国语学院张薇薇教授，以《智慧课程设计的流程与应用案例》为题，为“AI + 教育”教师数字素养专题培训班学员作了专题报告。
张薇薇教授基于十五年的课程迭代与竞赛经验，从教育数字化转型、智慧课程设计流程和智慧课程设计大赛解读三个方面展开系统阐述。她通过跨学科实践案例，生动展示了智慧课程在不同学科中的实施路径与应用成效。
在报告中，张教授首先深入剖析了教育数字化转型的迫切需求。她指出，面对科技浪潮的冲击，教育必须实现三个重要转变：从“学知识”向“强能力”转变，注重培养学生的综合能力和创新思维；从“师生交互”向“师/生/机”转变，充分发挥人工智能等技术在教学中的作用；从“被动学习”向“自主学习”转变，激发学生的学习主动性和积极性。智慧课程作为新型教育模式，正成为推动这场教育数字化变革的重要力量。
随后，张教授提出智慧课程应秉承“以人为中心、以学生为中心”的核心理念，逐步实现人机共生、人机共建、人机协同与人机共评。她详细讲解了智慧课程的设计流程，并引入了上海交通大学苏永康团队提出的智慧课程设计框架。该框架包含课程目标、内容创新、内容组织、活动设计、活动组织和评价设计六个关键环节，为教师们提供了清晰的设计思路和操作指南。
最后，张教授介绍了“泛雅杯”智慧课程设计大赛。她强调，该大赛旨在推动教育教学的数字化转型，培养面向未来的新质人才。她详细解读了大赛的评审标准、涵盖内容与资源、教学实施和课程评价等多个维度，鼓励广大教师抓住时代风口，积极参与智慧课程大赛，推动教育创新和实践，共同探索智慧课程的未来发展方向，为教育数字化转型贡献自己的力量。
此次报告不仅为培训班学员们带来了前沿的教育理念和实用的教学方法，也为我校教育数字化转型注入了新的动力。
本期培训班学员与慕名而来的教师共同参与了此次活动。