2024年11月28日，黄冈师范学院第三期新进教师职业能力培训班研讨交流活动分四组同时进行。
会议通过小组讨论、自由交流，代表发言等形式展开。与会学员围绕“数字化转型背景下高校数字化资源与工具在教学应用中的挑战与应对”、“高校青年教师教学、科研、人才培养与生活的和谐共生之道”、“新时代背景下青年教师的特色发展路线规划”“辅导员如何做好个人职业生涯规划”等主题展开了讨论。
第一小组由王远远博士主持，她介绍了活动背景与目的，并引导大家围绕主题展开深入讨论。在讨论过程中，各位教师积极发言，分享了各自在数字化教学过程中的实践经验与心得体会，同时也提出了面临的诸多挑战。教师们围绕数字化资源的丰富性与多样性和数字化工具的便捷性与互动性两方面展开了讨论，各位教师积极参与、畅所欲言，为数字化转型背景下高校数字化资源与工具在教学应用中的挑战与应对提供了宝贵的建议与思路。大家纷纷表示将继续加强交流与合作，共同推动数字化教学的发展与创新，为我校教育事业的繁荣与进步贡献力量。
第二小组由汪颖博士主持，小组成员从任职以来存在的问题、应对措施分享、合理时间分配、改进及未来期待等四个方面来开展了深入而精彩的小组讨论。老师们列举了入职后从学生到教师身份的转变；来自教学、科研以及师生关系的压力；部分学生上课开小差的心累等问题。老师们积极地分享自己的应对措施，比如学会和自己和解；合理安排备课、科研时间；加强学生自我管理等。
第三小组由梅承博士主持，小组成员从新时代对青年教师的要求、特色发展路线规划的方向、发展支持与保障措施等方面展开了热烈的讨论。教师们畅所欲言，认为新时代要求青年教师具备与时俱进的教育理念，要从传统的以知识传授为主转变为注重培养学生的综合素养，如创新思维、实践能力、社会责任感等。同时，还需关注教育信息化的发展，善于利用现代教育技术手段丰富教学内容与形式。青年教师要坚守教育初心，关爱每一位学生，做到言传身教，以良好的道德品质和职业操守影响学生的成长。
第四小组由蔡李欣老师主持。组员们首先就职业规划的重要性进行了阐述，他们指出，辅导员作为学生健康成长的知心人、热心人和引路人，不仅需要具备扎实的专业知识和专业技能，更需要有明确的职业规划，走好自己的路，才能更好地引领学生成长。随后，组员们围绕辅导员职业规划的具体实践进行了深入探讨。他们分享了各自在职业规划方面的经验和心得，包括如何设定职业发展目标、如何制定实施计划、如何评估和调整职业规划等。同时，他们还就辅导员在职业规划中可能遇到的挑战和困难进行了剖析，并提出了相应的解决策略和建议。
第三期新进教师职业能力培训班研讨交流活动为新进教师提供了一个集思广益、共同研讨问题和分享经验的平台。增进了新进教师之间的交流，共同探讨教学、科研和育人工作中的难题和挑战，交流解决问题的方法和经验，拓宽了新进教师的思路和视野，使共识在交流中凝聚、思想在碰撞中升华、能力在实践中提升，推动了黄师教育教学发展。
2023年10月以来新进教师参与本次培训班研讨交流。