11月30日下午，我校在南区逸夫楼F308举办第二期新进教师职业能力培训班第八讲。教育学院院长童三红为全体学员作题为《教学有法，教育有“心”——新进教师如何做好学生心理育人工作》的专题讲座。教师发展中心副主任于晶主持讲座。
童三红以一场生动有趣的“速度游戏”调动气氛、引入主题，提出教师应关注学生需求、重视学生发展过程中的困惑和重难点。他从把脉新一代大学生的行为特征、掌握大学生心理的路径和方法、特别需要关注的问题三个方面具体展开，深刻剖析了“00后大学生”重视自我、快乐至上、价值多元的思想行为特征，有效提出了以“望、闻、问、切”四种途径掌握学生心理的方法途径，重点说明了抑郁症识别诊断、危机干预和保密原则等需要关注的关键问题，向全体新进教师阐明了开展心理育人工作的重要意义和具体措施。
童三红根据现场氛围不断调整授课方法，采用互动游戏、案例说明、随机问答等策略将讲座推向高潮。他指出，教育的基础是“心育”，心理健康是美好品德形成的前提，是健全人格养成的基础，是塑造核心价值观的先决条件，离开了心理育人的知识传授无异于建设空中楼阁。教师要始终坚持育才和育心相结合，以信息采集“望”心、以行为观察“闻”心、以访谈问询“问”心、以心理测试“切”心，有效辨别重点关注对象、把握保密与情感设限，做学生健康成长的指导者和引路人。
最后，童三红通过随堂测验作结，并勉励全体新进教师要以维护学生身心健康为第一责任，将价值引领渗透到课程教学和班级管理全过程，建立积极的、支持性的师生关系，形成“以心育师——以心育人——立德树人”的良性循环，营造阳光积极、健康和谐的校园心理氛围。
2023年新进教师和近三年入校未参加第一期培训的教师参加培训。